Đề thi học kì 2 lớp 4 môn tiếng việt năm học 2023 – 2024 bao gồm gì yêu cầu lưu ý? các em học sinh khám phá ngay.
Chuẩn bị đến kì thi môn tiếng việt đặc trưng năm lớp 4 mà những em lần khần mình rất cần phải ôn tập những kiến thức và kỹ năng gì? bao hàm mẫu đề thi cuối học kì 2 lớp 4 môn giờ đồng hồ việt nào? chắc rằng đó là những thắc mắc mà những em hết sức quan tâm. Hôm nay, Vuihoc.vn để giúp các em ôn tập kỹ năng và kiến thức phần giờ việt lớp 4 và hỗ trợ những chủng loại đề thi trông rất nổi bật để các em học viên đạt các kết quả cao trong kì thi sắp tới nhé!
1. Ôn tập những kiến thức môn giờ đồng hồ Việt đến học kì 2 lớp 4
- kỹ năng và kiến thức môn giờ đồng hồ việt
Các em học sinh ôn tập kiến thức và kỹ năng môn giờ Việt học kì 2 lớp 4 về những nội dung sau:
+ Tập đọc: các bài tập hiểu trong học tập kì 2 lớp 4
+ Luyện từ cùng câu: ôn tập về câu, cấu trúc câu, các biện pháp tu từ
+ chủ yếu tả: rèn luyện năng lực nghe viết những bài tập hiểu trong sách giờ đồng hồ việt
+ Tập làm văn: ôn tập kỹ dàn bài bác một bài bác văn miêu tả
- những dạng bài xích tập môn tiếng việt
Phần đọc thành tiếng
+ Đọc 1 đoạn văn tiếp đến trả lời các câu hỏi ứng với ngôn từ đoạn văn vừa đọc.
Bạn đang xem: Bộ đề thi học kì 2 lớp 4 năm 2023 theo thông tư 22
+ Ôn tập những bài Tập phát âm từ tuần thứ 19 mang lại tuần 34 trong sách giáo khoa
Phần hiểu hiểu
+ xác định các hình ảnh, các nhân trang bị và bỏ ra tiết ý nghĩa sâu sắc trong bài tập đọc
+ đọc được nội dung của đoạn, của bài tập đọc vừa đọc cùng hiểu được ý nghĩa của bài.
+ lý giải được các ý nghĩ của chi tiết có vào bài
+ dấn xét hình ảnh, nhân vật, cụ thể có trong bài tập đọc
Phần Luyện từ và câu
+ phát âm nghĩa, áp dụng từ ngữ thuộc những chủ điểm đã có được học gồm những: thành ngữ, tục ngữ, từ bỏ Hán Việt thông dụng,...
+ Sử dụng các loại vệt câu: vết chấm hỏi, lốt chấm than, vết chấm phẩy, lốt hai chấm, dấu ngoặc ngang, dấu ngoặc kép.
+ Sử dụng, đặt câu với những biện pháp tu từ: biện pháp so sánh, nhân hóa.
Phần chính tả
Nghe và viết đoạn chính tả theo yêu ước của giáo viên
Phần Tập làm văn
Ôn tập những đề văn miêu tả: tả cây cối, con vật, thứ chơi,...
2. Bài tập ôn tập kiến thức cuối học kì 2 lớp 4 môn giờ đồng hồ Việt
Dưới đó là 4 dạng bài tập chủng loại mà những em học viên sẽ gặp mặt trong đề thi học kì 2 lớp 4 môn giờ việt. Những em xem thêm nhé!
Dạng bài: Đọc thành tiếng
Đọc thành giờ đồng hồ và trả lời câu hỏi
1. Đường đi Sa page authority (từ Xe chúng tôi đến lướt thướt liễu rủ)
Trả lời câu hỏi: Đường đi Sa pa được tả trong khúc văn bao gồm gì đẹp?
Hoặc
2. Ăng-co vát (từ toàn cục khu đền đến các ngách)
Trả lời câu hỏi: cảnh sắc khu đền vào lúc hoàng hôn gồm gì đẹp?
Dạng bài: Đọc hiểu
Chính tôi bao gồm lỗi
Ngoài hiên chạy dài nhà ở của Vla-đi-mia I lích Lê-nin, người chỉ đạo đội bảo đảm an toàn điện Krem-li để một trạm gác. Các học viên trường quân sự chiến lược được cắt cử trực gác hằng ngày. Hôm ấy, một học viên quân trẻ tuổi chần chờ mặt Lê-nin, được cử làm trọng trách trực gác. Anh ta cản đường Lê-nin không cho vào cùng nghiêm nghị nói:
- Xin bạn bè cho coi giấy ra vào!
- tuy thế kia là cửa nhà tôi! – Lê-nin sửng sốt giơ tay chỉ
- Tôi ko biết. – người gác cửa ngõ trả lời. – Tôi được lệnh quán triệt ai trải qua nếu không tồn tại giấy ra vào.
Lê-nin không tranh cãi, quay trở lại Sở lãnh đạo lấy giấy ra vào để về phòng mình. Khi giao ban, anh học sinh quân report với đồng minh chỉ huy về việc đó. Vớ nhiên, cả Sở chỉ huy đều biết câu chuyện ấy. Đồng chí lãnh đạo nghiêm giọng hỏi anh học sinh quân:
- Cậu gồm biết cậu quán triệt ai vào không?
- Tôi không biết
- quản trị Hội đồng Ủy viên dân chúng Lê-nin đấy!
Anh học sinh quân đỏ mặt với bối rối. Ngay lúc đó, anh chạy mang lại xin lỗi Lê-nin. Lê-nin yên tâm và nghiêm trang nghe anh nói, duy trong khóe mắt lấp lánh lung linh những đốm lửa tươi vui. Nghe xong, Lê-nin ôn tồn nói:
- Không, đồng chí không có lỗi gì cả. Thông tư của chỉ huy trưởng là pháp lệnh. đời nào tôi là chủ tịch mà lại rất có thể vi phạm pháp lệnh tuyệt sao? bao gồm tôi có lỗi, còn đồng chí đã xử lý đúng.
(Theo Bô-rít Pô-lê-vôi)
Khoanh tròn chữ cái trước ý vấn đáp đúng
1. Lúc Lê-nin đi qua trạm gác để vào nhà, anh học viên quân đã làm cho gì?
a- Cản đường quán triệt vào với yêu ước cho coi giấy tờ
b- Lễ phép mời Lê-nin vào trong nhà mà không yêu cầu xem giấy tờ
c- Đọc sách vở của Lê-nin cùng vui vẻ mời lãnh tụ vào nhà
2. Vày sao anh học sinh quân không để Lê-nin đi qua trạm gác?
a- bởi vì Lê-nin không có giấy ra vào
b- vì chưng anh ko nhớ rõ khía cạnh Lê-nin
c- vày anh không nắm được quy định
3. Khi không được qua trạm gác để về nhà, Lê-nin đã hành vi như nạm nào?
a- Đề nghị lãnh đạo phê bình anh học sinh quân
b- Nói mang lại anh học sinh quân biết thương hiệu mình
c- trở lại Sở chỉ đạo lấy giấy ra vào để về nhà
4. Vì sao khi nghe anh học sinh quân xin lỗi, vào khóe đôi mắt Lê-nin lại “lấp lánh phần nhiều ánh lửa tươi vui”?
a- bởi thấy anh học viên quân đã nhận ra yếu điểm và cho nhận lỗi
b- vì chưng tháy anh học sinh quân vẫn chấp hành pháp lệnh khôn cùng nghiêm túc
c- bởi thấy anh học viên quân đang chấp hành mệnh của vị chỉ huy
5. Mẩu truyện muốn thể hiện điều gì là nhà yếu?
a- Lê-nin là người thánh thiện và nhân hậu
b- Lê-nin siêu tôn trọng nội quy chung
c- Đi qua trạm gác phải tất cả giấy ra vào
6. Chiếc nào viết đúng những danh từ riêng trong bài?
a- Vla-đi mia I-lích Lê-Nin, Krem-li, Lê-Nin
b- Vla-đi-mia I-lích Lê-nin, Krem-li, Lê-nin
c- Vla-đi-Mia I-Lích Lê-nin, Krem-Li, Lê-nin
7. Câu “Hôm ấy, một học viên quân trẻ con tuổi lần khần mặt Lê-nin được cử làm trách nhiệm trực gác.” tất cả mấy danh trường đoản cú chung?
a- 2 danh từ chung (đó là:…………………………..)
b- 3 danh từ thông thường (đó là:…………………………..)
c- 4 danh từ chung (đó là:…………………………..)
8. (1) trong câu “Ngoài hành lang nhà sinh hoạt của Vla-đi-mia I-lích Lê-nin, người chỉ huy đội bảo vệ điện Krem-li để một trạm gác.”, bộ phận nào là công ty ngữ?
a- Vla-đi-mia I-lích Lê-nin
b- người lãnh đạo đội bảo vệ
c- người chỉ đạo đội bảo vệ điện Krem-li
(2) bộ phận trạng ngữ vào câu trên trả lời cho thắc mắc nào?
a- Bao giờ?
b- Ở đâu?
c- bởi sao?
Dạng bài: chủ yếu tả
Chính tả nghe-viết
Chú mèo con
Mèo bé nhảy một cái thật cao theo bướm, rồi cuộn tròn lăn lông lốc giữa san cho tới lúc chạm bịch vào trong 1 gốc cau. “Rì rào, rì rào, nhỏ mèo nào new về thế?”. Cây cau nhấp lên xuống lư chòm lá tít trên cao hỏi xuống. “Rì rào, rì rào, chú bé leo lên đây nào!”. Mèo con ôm siết lấy thân cau, trèo cấp tốc thoăn thoắt. “Rì rào, rì rào, ừ chú trèo khá đấy!”. Mèo bé ngứa vuốt cào cào thân cau sồn sột. “Ấy, ấy! Chú có tác dụng xước cả mình tôi rồi. Để vuốt sắc mà lại bắt chuột chứ”.
(Nguyễn Đình Thi)
Dạng bài: Tập có tác dụng văn
Hãy tả một con vật mà em yêu thương thích
3. 20+ đề thi cuối kì 2 môn giờ đồng hồ việt lớp 4
Dưới đó là 20 đề thi học kì 2 lớp 4 môn giờ việt để những em học sinh tham khảo. Sẵn sàng đến kì thi, các em rèn luyện các đề này để quen dần với đề thi.
Đề thi cuối học tập kì 2 lớp 4 môn giờ việt số 1:
A/ KIỂM TRA ĐỌC: (10đ)
I- kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)
II- soát sổ đọc hiểu phối kết hợp kiểm tra kỹ năng tiếng Việt:(7 điểm) (Thời gian 35 phút)
Đọc âm thầm bài: "Bốn công dụng (tt)" - SGK TV 4 - Tập 2 trang 17 cùng làm bài tập sau:
Bốn anh tài
(Tiếp theo)
Bốn đồng đội tìm tới chỗ yêu tinh ở. Khu vực đây bản làng vắng ngắt teo, chỉ từ mỗi một bà thay được yêu tinh cho tồn tại để chăn trườn cho nó. Thấy bạn bè Cẩu Khây kêu đói, bà vậy nấu cơm mang lại ăn. Ăn no, tứ cậu nhỏ bé lăn ra ngủ. Tờ mờ sáng, bỗng có tiếng đập cửa. Biết hồ ly tinh đã tiến công hơi thấy thịt trẻ em con, bà ráng liền lay anh em Cẩu Khây dậy, giục chạy trốn. Cẩu Khây bèn nói:
- Bà đừng sợ, anh em chúng cháu đến phía trên để bắt hồ ly tinh đấy.
Cẩu Khây hé cửa. Yêu tinh thò đầu vào, lè lưỡi lâu năm như quả núc nác, trừng mắt xanh lè. Nắm Tay Đóng Cọc đấm một chiếc làm nó gãy ngay sát hết hàm răng. Yêu tinh bỏ chạy. Bốn anh em Cẩu Khây liền xua đuổi theo nó. Cẩu Khây nhổ cây bên đường quật túi bụi.
Yêu tinh đau quá hét lên, gió bão nổi ầm ầm, khu đất trời tối sầm lại. Đến một thung lũng, hồ ly tinh dừng lại, phun nước ra như mưa. Nước dâng tràn trề cánh đồng. Vắt Tay Đóng Cọc đóng cọc be bờ ngăn nước lụt, rước Tai Tát Nước tát nước ầm ầm qua núi cao, Móng Tay Đục Máng vấp ngã cây khoét máng, khơi làn nước chảy đi. Chỉ một lúc, mặt khu đất lại cạn khô. Hồ ly núng thế, đành đề nghị quy hàng.
Từ đấy, bạn dạng làng lại đông vui.
Truyện cổ dân tộc Tày
Khoanh vào chữ cái trước câu vấn đáp đúng nhất:
Câu 1/ cho tới nơi yêu quái ở, bằng hữu Cẩu Khây chạm mặt ai đầu tiên? (M1-0,5đ)
A. Yêu thương tinhB. Bà cụ
C. Ông cụ
D. Cậu bé.
Câu 2/Tại sao đồng đội Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh? (M2-0,5đ)
A.Vì đồng đội Cẩu Khây tất cả sức khỏe
B. Vì bằng hữu Cẩu Khây có tài năng phi thường
C. Vì đồng đội Cẩu Khây gồm lòng dũng cảm
D. Cả ba ý trên gần như đúng.
Câu 3/Yêu tinh có phép màu gì? (M1-0,5)
A. Xịt lửa
B. Xịt nước
C. Tạo ra sấm chớp
D. Biến chuyển hóa, tàng hình
Câu 4/Bốn bằng hữu Cẩu Khây làm cái gi để phòng lại hồ ly ?(M2-0,5đ)
A.Nắm Tay Đóng Cọc đóng góp cọc, Cẩu Khây nhổ cây, rước Tai Tát Nước khoét máng, Móng Tay Đục Máng tát nước.B. Rứa Tay Đóng Cọc đóng góp cọc, Cẩu Khây nhổ cây, rước Tai Tát Nước tát nước, Móng Tay Đục Máng khoét máng.C. Cố kỉnh Tay Đóng Cọc đóng cọc, Cẩu Khây khoét máng, mang Tai Tát Nước tát nước, Móng Tay Đục Máng nhổ cây.D. Thế Tay Đóng Cọc nhổ cây, Cẩu Khây đóng cọc, mang Tai Tát Nước tát nước, Móng Tay Đục Máng khoét máng.
Câu 5/Tại sao bạn bè Cẩu Khây thành công được yêu tinh? (M3-1đ)
Câu 6/Bài đọc: "Bốn tuấn kiệt (tt)" ca tụng ai, hành động gì? (M4-1đ)
Bài gọi "Bốn khả năng (tt) mệnh danh sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hợp lực chiến đấu, quy phục yêu tinh, cứu vãn dân bạn dạng của bốn bằng hữu Cẩu Khây.
Câu 7/Các từ gạch ốp chân trong câu: "Con fan lao động, tiến công cá, săn bắn." thuộc từ loại: (M1-0,5)
A. Danh trường đoản cú B. Động tự C. Tính từ với danh từ D. Tính từ
Câu 8/Câu châm ngôn nào tất cả nghĩa: "Hình thức thường xuyên thống tốt nhất với nộidung"? (M2-0,5đ)
A. Bị tiêu diệt vinh còn rộng sống nhục.B. Bạn thanh ngôn ngữ cũng thanh.C. Trông mặt mà bắt hình dong.D. Xuất sắc gỗ hơn giỏi nước sơn.
Câu 9/Em viết một quãng văn 2 mang lại 3 câu có sử dụng câu đề cập Ai là gì? nói về mái ấm gia đình em. (M4) (1đ)
Câu 10/ khẳng định chủ ngữ, vị ngữ trong câu "Một bầy ngỗng vươn nhiều năm cổ, chúi mỏ về phía trước, định đớp bầy trẻ". (M3-1đ)
- chủ ngữ:.......................................................................................................
- Vị ngữ:.........................................................................................................
B. KIỂM TRA VIẾT (10 điểm)
I. Chính tả:(Nghe – viết) (2 điểm)
Bài: Sầu riêng
(từ Hoa sầu riêng biệt trổ vào cuối năm ... Mang đến tháng năm ta.) (Sách tiếng Việt 4, tập 2 trang 34)
II. Tập làm văn(8 điểm)
Đề bài: Tả một chủng loại cây cơ mà em yêu thích.
Đề thicuối học tập kì 2 lớp 4 môn giờ đồng hồ việt số2:
I. KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm)
1. Bình chọn đọc thành tiếng phối kết hợp trả lời câu hỏi: (3 điểm)
Học sinh đọc một đoạn văn khoảng tầm 70 chữ thuộc các bài tập đọc sẽ học (GV chọn những đoạn văn trong SGK giờ đồng hồ Việt Tập 2 - ở các tuần từ bỏ tuần 29 mang lại tuần 33 đề tên bài, số trang vào SGK vào phiếu cho từng học viên bốc thăm với đọc thành giờ đồng hồ đoạn văn đã có đánh dấu; trả lời 1 thắc mắc do GV yêu thương cầu.)
2. Bình chọn đọc hiểu kết hợp kiến thức tiếng Việt: (7 điểm) - 35 phút
Bài đọc: Đỉnh Fasipan Sa Pa
Trong năm 2017, Sapa là một trong những điểm du ngoạn trong nước với quốc tế quan trọng đặc biệt yêu thích. Nơi đây sở hữu mọi dãy núi hùng vĩ xuất xắc ruộng lúa cầu thang uốn lượn hút khoảng mắt. Đặc biệt nhất trong các số đó là đỉnh Fansipan với chiều cao 3143m với được ca tụng là “Nóc đơn vị Đông Dương”. Đỉnh Fansipan thuộc dãy núi Hoàng Liên Sơn, nằm bí quyết trung tâm thị xã Sapa chừng 5km.
Fansipan theo giờ địa phương có nghĩa là “phiến đá to con chênh vênh”. Trước đây, để sờ tay vào nóc nhà Fansipan, khác nước ngoài phải gồm sự can đảm, ý chí và quan trọng đặc biệt nhất là một thể trạng sức mạnh tốt. Bởi điều này đồng nghĩa với việc khác nước ngoài sẽ phải đi qua những cánh rừng, vượt qua những con suối với thời gian tối thiểu để chinh phục là những bốn đến năm ngày (Tùy thể trạng sức khỏe và tốc độ).
Thế nhưng giờ đây việc đoạt được đã trở nên đơn giản và dễ dàng hơn không ít nhờ khối hệ thống cáp treo nối tuyến đường thẳng chỉ mất 15 phút dịch chuyển nên phía trên càng được xem là điểm đến hâm mộ nhất của năm 2017. Fansipan tương xứng cho những du khách đi du ngoạn một mình, du ngoạn cặp đôi, du lịch cùng gia đình,… theo phía trải nghiệm với khám phá.
Theo “Văn hóa, phong tục Việt Nam”
Dựa vào nội dung bài xích đọc, em hãy khoanh vào vần âm trước câu vấn đáp đúng duy nhất và xong các bài xích tập sau:
Câu 1:(0,5đ) Đến Sapa, khác nước ngoài được chiêm ngưỡng những cảnh quan nào?
Câu 2: (1đ) Đỉnh Fansipan bao gồm độ cao bao nhiêu mét và còn được gọi với cái thương hiệu nào khác?
Câu 3:(0,5đ) Đỉnh Fansipan thuộc hàng núi nào?
Câu 4:(0,5đ) Theo giờ địa phương Fansipan có nghĩa là gì?
a. Nóc đơn vị Đông Dương
b. Phiến đá đẩy đà chênh vênh
c. Gần như thửa ruộng bậc thang
d. Tất cả các ý trên
Câu 5:(1đ) Trước đây, bỏ lên đỉnh Fansipan, du khách cần có những tố chất gì?
Câu 6:(0,5đ) loại nào nêu đúng bộ phận chủ ngữ của câu sau:
“Trong năm 2017, Sapa là một trong những điểm phượt được khách phượt trong nước cùng quốc tế đặc biệt yêu thích.”
a/ trong những năm 2017, Sapa;
b/ trong số những điểm du lịch.
c/ Sapa;
d/ Khách du ngoạn trong nước và quốc tế
Câu 7:(1đ) Câu tiếp sau đây có mấy trạng ngữ:
“Trước đây, để chạm tay vào nóc bên Fansipan, khác nước ngoài phải có sự can đảm, ý chí và quan trọng nhất là 1 trong những thể trạng sức khỏe tốt.”
a/ Một trạng ngữ, đó là:
b/ nhị trạng ngữ, đó là:
Câu 8: (0,5đ) gạch men dưới phần tử vị ngữ trong câu sau:
“Nơi phía trên sở hữu phần đa dãy núi hùng vĩ tuyệt ruộng lúa bậc thang uốn lượn hút trung bình mắt.”
Câu 9:(0,5đ) Những vận động nào được call là du lịch?
a. Đi đùa ở công viên, bể nước gần nhà
b. Đi nghịch xa nhằm nghỉ ngơi, nhìn cảnh
c. Đi làm việc xa nhà một thời gian
d. Thăm dò, khám phá những nơi xa lạ, cạnh tranh khăn
Câu 10:(1đ) đến câu kể: “Ngân chịu khó học tập.” Em hãy chuyển câu nói ấy thành câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến.
Câu hỏi:
Câu cảm:
Câu khiến:
II. KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)
1. Chính tả (nghe - viết): (2 điểm) - 20 phút
Bài viết: nhỏ chuồn chuồn nước (Đoạn viết từ: Rồi đùng một phát ... Mang đến hết.)
(Tiếng Việt lớp 4, tập 2, trang 127)
2. Tập làm cho văn: (8 điểm) - 35 phút
Đề: Em hãy tả một loài vật nuôi trong nhà nhưng em yêu thương thích.
Đề thicuối học tập kì 2 lớp 4 môn tiếng việt số3:
PHẦN A: ĐỌC
1- Đọc thành giờ đồng hồ : 5 điểm.
(GV đến HS đọc những bài tập đọc, học thuộc lòng trường đoản cú tuần 19 mang lại tuần 34 và trả lời một số thắc mắc về nội dung bài xích đọc.)
2 - Đọc thầm với làm bài bác tập: 5 điểm.
GV mang lại HS đọc bài tập đọc “ĐƯỜNG ĐI SA PA” SGK giờ Việt lớp 4 - tập II trang 102 và trả lời các thắc mắc .
Khoanh vào trước câu vấn đáp đúng:
Câu 1: Sa
Pa là 1 trong những địa danh ở trong vùng như thế nào của đất nước
a) Vùng núi
b) Vùng đồng bằng
c) Vùng biển
Câu 2: phần đa bức tranh cảnh quan bằng lời trong bài bác thể hiện tại sự quan tiền sát tinh tế và sắc sảo của tác giả.Em hãy đến biết chi tiết nào bộc lộ sự quan sát tinh tế ấy?
a) Những cành hoa chuối rực lên như ngọn lửa.
b) phần đa đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính xe hơi tạo nên cảm xúc bồng bềnh huyền ảo khiến du khách tưởng như vẫn đi bên những thác trắng xóa tựa mây trời.
c) nắng và nóng phố huyện rubi hoe.
d) tất cả các câu trên phần nhiều đúng.
Câu 3: vày sao tác giả gọi
Sa
Palà “món kim cương kì diệu của thiên nhiên”
a) Vì cảnh sắc của Sa Pa hết sức đẹp.
b) do Sa page authority có cảnh sắc đẹp với sự đổi mùa vào một ngày ở Sa Pa vô cùng lạ lùng, hi hữu có.
c) vị Sa Pa bao gồm núi non hùng vĩ.
Câu 4:Bài văn miêu tả tình cảm của tác giả đối với cảnh rất đẹp Sa Pa như thế nào?
a) tác giả thể hiện tại sự ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa cùng ngợi Sa pa là món đá quý kì diệu thiên nhiên giành cho đất nước ta.
b) Tác giả ca tụng vẻ đẹp mắt của Sa Pa.
c) người sáng tác thể hiện nay tình cảm thương yêu thiên nhiên lúc đến Sa Pa.
Câu 5: Câu : “Những cành hoa chuối rực lên như ngọn lửa.” có thực hiện biện pháp nghệ thuật và thẩm mỹ nào?
a) So sánh.
b) Nhân hóa.
c) đối chiếu và nhân hóa.
Câu 6:Câu: “Nắng phố huyện đá quý hoe” là kiểu câu nói nào?
a) Câu đề cập Ai là gì?
b) Câu đề cập Ai làm cái gi ?
c) Câu nhắc Ai cố kỉnh nào ?
Câu 7: Trong bài bác văn gồm bao nhiêu danh từ bỏ chung?
a) Ba.
b) Hai.
c) Bốn.
Câu 8: Những vận động nào dưới đây được call làdu lịch?
a)Đi nghịch ở khu dã ngoại công viên gần nhà.
b) Đi chơi xa để nghỉ ngơi, nhìn cảnh.
c) Đi thao tác làm việc xa nhà.
Câu 9: bộ phân in đậm trong câu :Buổi chiều, xe dừng lại ở một thị trấn nhỏ. Có tính năng gì vào câu?
a) công ty ngữ
b) Vị ngữ
c) Trạng ngữ
Câu 10: vào câu : nắng nóng phố huyện tiến thưởng hoe. Bộ phận chủ ngữ là:
a) Nắng
b) nắng phố huyện
c) nắng nóng phố thị xã vàng
PHẦN B : VIẾT
1 - bao gồm tả : 5 điểm
GV đọc cho HS viết bài xích : “Trăng lên” SGK giờ đồng hồ Việt4 - tập II - trang 168
2 - Tập làm văn: 5 điểm.
Hãy tả một con vật mà em yêu thương thích.
Đề thicuối học tập kì 2 lớp 4 môn giờ đồng hồ việt số4:
PHẦN KIỂM TRA ĐỌC:( 5 điểm )
Dựa vào nội dung bài xích đọc “ĂN “MẦM ĐÁ””, chọn ý đúng trong các câu trả lời dưới đây.
1 Bài“Ăn “mầm đá””thuộc một số loại truyện nào?
a. Truyện dân gian Việt Nam.
b.Truyện cổ tích Việt Nam.
c.Truyện cổ dân tộc Tày.
2. vày sao chúa Trịnh muốn ăn uống món “mầm đá”?
a vì chưng chúa ăn gì cũng không thấy ngon miệng, lại nghe thấy “mầm đá” là món ăn lạ nên muốn thử.
b. Vì mầm đá là món ăn lạ cá tính năng chữa bệnh.
c. Vì chưng mầm đá là món nạp năng lượng bổ dưỡng.
3. Trạng Quỳnh chuẩn bị món nạp năng lượng mầm đá mang lại chúa như thế nào?
a . Cho những người đi rước đá về ninh, còn bản thân thì về bên kiếm một lọ tương thật ngon đem đậy trong che chúa.
b. Lọ tương được bịt thật kĩ, ngoài đề nhị chữ “đại phong”.
c. Cả nhị ý trên gần như đúng.
4. Vì sao chúa không được ăn “mầm đá”?
a. Vì không còn có món này.
b.Vì món này không chín.
c. Vì chưng món ăn bị hỏng.
5. Vì sao chúa ăn tương vẫn thấy ngon miệng?
a. Vì tương là món ăn lạ
b. Vị tương của Trạng Quỳnh khôn xiết ngon
c. Do chúa đói quá
6 Dòng nào sau đây nhận xét đến nhân đồ vật Trạng Quỳnh
a Là người rất thông minh khả năng , vừa biết phương pháp giúp chúa tiêu hóa miệng , vừa châm biếm thói xấu của chúa.
b Là tín đồ rất xuất sắc , bản lĩnh , vừa biết phương pháp giúp chúa tiêu hóa miệng , vừa bí mật đáo khuyên chúa.
c Là người rất tuyệt vời , khả năng , vừa biết phương pháp giúp chúa ăn ngon miệng , vừa phân tích và lý giải cho chúa biết mắm “Đại phong” là mắm gì.
7 Trạng ngữ trong câu sau trả lời cho câu hỏi nào?
Có lần trong tiếng văn nghỉ ngơi trường, thầy giáo bảo một học viên làm thơ tả cảnh phương diện trời mọc.
a bởi sao?
b lúc nào?
c Ở đâu?
d Với dòng gì?
8 Trong câu thơ “Dòng sông đã mặc bao giờ áo hoa” tác giả đã nhân hóa dòng sông bằng cách nào?
a. Tả dòng sông bằng những tự ngữ chỉ hoạt động của con người.
b. Nói với mẫu sông như nói cùng với người.
c. Gọi mẫu sông bằng một từ bỏ vốn để call người.
9 Câu cảm tiếp sau đây dùng để triển khai gì?
Chà, bé vẹt có bộ lông new đẹp làm sao!
a. Cần sử dụng để biểu thị cảm xúc vui mừng.
b cần sử dụng để biểu lộ cảm xúc thán phục.
c dùng để thể hiện cảm xúc ngạc nhiên.
10 Những câu cảm sau đây bộc lộ cảm xúc gì bằng phương pháp nối?
a
Ôi, các bạn Hải đến kìa! 1. Cảm hứng ngạc nhiên.
b
Ôi, chúng ta Hải thông minh quá! 2. Cảm hứng đau xót.
c
Trời, thật là khiếp khủng! 3. Cảm giác vui mừng.
d
Cậu làm tớ bất ngò quá!4. Cảm hứng thán phục.
PHẦN KIỂM TRA VIẾT:
1. Thiết yếu tả : (5 điểm) Nghe viết bài :) vương quốc vắng nụ cười(sách tiếng việt 4 tập 2 trang 132). Từ bỏ :đầu....đếntrên đông đảo mái nhà
2. Tập làm văn:Tả một con vật nuôi của phòng em hoặc của tín đồ hàng xóm nhưng mà em thích.
Đề thicuối kì 2 môn giờ Việt lớp 4 số5:
A. KIỂM TRA ĐỌC.
I- Đọc thành tiếng(5điểm)
- gia sư cho học viên gắp phiếu nhận bài đọc tự tuần 29 cho tuần 34 SGK giờ đồng hồ Việt 4 - Tập 2, trả lời thắc mắc theo quy định.
II - Đọc thầm và làm bài xích tập(5điểm)
* Đọc bài văn sau:
VỜI VỢI tía VÌ
tự Tam Đảo quan sát về phía tây, vẻ đẹp mắt của ba Vì trở nên ảo lạ đời từng mùa trong năm, tường giờ trong ngày. Thời tiết thanh tịnh, trời trong trẻo, ngồi phóng tầm đôi mắt qua thung lũng xanh biếc, ba Vì tồn tại như hòn ngọc bích. Về chiều, sương mù lan trắng, cha Vì nổi bập bềnh như vị thần văng mạng ngự trên sóng. Những đám mây nhuộm màu thay đổi muôn hình, ngàn dạng tương tự như một nhà ảo thuật có phép lạ tạo nên một chân trời rực rỡ.
Ôm quanh ba Vì là bao la đồng bằng, mênh mông đầm nước với gần như Suối Hai, Đồng Mô, Ao Vua ... Danh tiếng vẫy gọi. Mướt mát rừng keo dán giấy với những đảo Hồ, đảo Sếu ... Xanh ngạt ngào bạch đàn những đồi Măng, đồi Hòn ... Rừng ấu thơ, rừng thanh xuân. Phơi tếch ngày hội đua chen của cây cối. Lượn trong những hồ nước vòng quanh đảo cao, hồ thấp là những phi thuyền mỏng manh, các cái ca-nô rẽ sóng chở khác nước ngoài dạo đùa nhìn ngắm. Hơn một nghìn héc-ta đầm nước lọc qua tầng đá ong mát rượi, trong veo, soi bóng bầu trời thăm thẳm, chấp chới cánh chim cất cánh mỏi. Lác đác trong cánh rừng tươi tắn là những tòa nhà gỗ xinh xắn. Giờ chim gù, chim gáy, khi gần, lúc xa như không ngừng mở rộng mãi ra không gian mùa thu xứ Đoài.
TheoVÕ VĂN TRỰC
Đánh vệt X vào ô trống trước ý vấn đáp đúng đến mỗi thắc mắc dưới đây:
1. bài xích văn miêu tả cảnh đẹp cha Vì vào mùa nào
a) Mùa xuân
b) ngày hè
2. chiếc nào dưới đây liệt kê không hề thiếu các cụ thể cho thấy vẻ đẹp mắt đầy sức sinh sống của rừng cây bố Vì?
a) Mướt non rừng keo, xanh ngạt ngào bạch đàn, rừng ấu thơ, rừng tx thanh xuân phơi phắn mùa hội, rừng trẻ con trung.
b) Mướt đuối rừng keo, xanh ngào ngạt bạch đàn, rừng ấu thơ, rừng thanh xuân, rừng con trẻ trung.
c)Mướt mát rừng keo, xanh ngát bạch đàn, rừng thanh xuân, phơi phắn mùa hội, rừng con trẻ trung.
3. Vị ngữ trong câu“Tiếng chim gù, chim gáy, khi ngay sát khi xa như không ngừng mở rộng mãi ra không gian mùa thu xứ Đoài.”là những từ nào?
a) lúc gần, lúc xa như mở rộng mãi ra không gian mùa thu xứ Đoài
b) không ngừng mở rộng mãi ra không gian mùa thu xứ Đoài
c) như mở rộng mãi ra không khí mùa thu xứ Đoài
4. chủ ngữ vào câu “ từ Tam Đảo quan sát về phía Tây, vẻ đẹp nhất của tía Vì trở nên ảo lạ thường từng mùa vào năm, từng giờ trong ngày” là đa số từ ngữ nào?
a) từ Tam Đảo quan sát về phía tây
b) vẻ đẹp của tía Vì biến ảo lạ lùng
c) vẻ rất đẹp của cha Vì
5. trong đoạn văn đầu tiên (“Từ Tam Đảo...đếnchân trời rực rỡ.”) tác giả sử dụng mấy hình hình ảnh so sánh để mô tả Ba Vì?
a) Một hình hình ảnh (là: ....................)
b) nhì hình hình ảnh (là:............................................................)
c) cha hình hình ảnh (là:.............................................................)
6. trong câu “Về chiều, sương mù tỏa trắng, tía Vì nổi bập bồng như một vị thần bất diệt ngự trên sóng”
+) Trạng ngữ là:.....................................................................
+) Trạng ngữ đó bổ sung ý nghĩa:
a) Chỉ thời gian
b) Chỉ mục đích
a) Chỉ nguyên nhân
7. bài văn trên có mấy thứ hạng câu em vẫn học?
a) Một vẻ bên ngoài câu (là: ....................)
b) Hai kiểu câu (là:............................................................)
c) bố kiểu câu (là:...........................................................
B. Phần bình chọn viết (10 điểm)
I . Bao gồm tả(5 điểm)
Nghe - viết bài: “Con chim chiền chiện”(4 khổ thơ cuối)TV4, tập II, trang 148.
II .Tập làm cho văn (5 điểm)
Đề bài: Tả một loài vật mà em yêu thích.
Đề thicuối kì 2 môn giờ Việt lớp 4 số6:
A.ĐỌC THÀNH TIẾNG : ( 5 điểm ).
1. Thầy giáo cho học sinh bốc thăm gọi một đoạn một trong các bài sau :
- Bài hàng đầu : Đường đi Sa pa ( TV4 – Tập 2 – Trang 102 - 103 ).
- bài xích số 2 : Ăng – teo Vát ( TV4 – Tập 2 – Trang 123 – 124 ).
- bài số 3 : nhỏ chuồn chuồn nước ( TV4 – Tập 2 – Trang 127 ).
- bài xích số 4 : quốc gia vắng thú vui ( TV4 – Tập 2 – Trang 143 - 144 ).
- bài số 5 : Tiếng cười cợt là liều thuốc bổ ( TV4 – Tập 2 – Trang 153 ).
2. Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời 1 hoặc 2 thắc mắc về câu chữ đoạn đọc vì GV nêu ra.
B. ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP ( 5 điểm )
GV đến HS đọc thầm bài bác “ mỉm cười là liều thuốc xẻ “ ( TV4 – Tập 2 – Trang 153 ) , sau đó khoanh vào chữ cái trước ý vấn đáp đúng nhất cho từng thắc mắc dưới trên đây :
1.Vì sao nói cười là liều thuốc bửa ? ( 1 điểm )
a. Bởi khi vận tốc thở của nhỏ người tạo thêm , những cơ mặt thư giản, nào tiết ra chất tạo cho con bạn có cảm hứng sảng khoái , thỏa mãn
b. Bởi vì khi cười khung hình tiết ra một hóa học làm bé mạch máu
c. Vì chưng khi cười cợt con người cảm thấy vui vẻ dễ chịu
2. Ta tìm kiếm cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để triển khai gì ? ( 0.5 điểm )
a.Để rút ngắn thời gian điều trị người mắc bệnh , kiệm tiền đến nhà nước.
b.Để không khí xung quanh được mừng cuống .
c. Để người mắc bệnh được vui mừng mau không còn bệnh.
3. Em đúc kết được điều gì qua bài bác này ? ( một điểm )
a. Nên cười thiệt nhiều
b.Cần biết sống một phương pháp vui vẻ
c.Nên cười cợt đùa thoải mái và dễ chịu trong bệnh dịch viện
4. Trong bài bác văn trên gồm có loại câu như thế nào em đang học ? ( 0.5 điểm )
a. Câu kể và câu cảm
b.Chỉ gồm câu kể
c. Có cả câu nhắc , câu hỏi , câu cảm
5. Câu “Tiếng mỉm cười là liều thuốc vấp ngã ” thuộc một số loại câu gì ? ( một điểm )
a. Câu kể
b. Câu hỏi
c. Câu khiến
6. Vào câu “ Con fan là động vật duy duy nhất biết cười cợt ” , bộ phận nào là nhà ngữ ? Hãy khắc ghi chủ ngữ trong câu kia .( 1 điểm )
C. Bao gồm Tả (Nghe – viết) (5 điểm)
Bài Viết: Nói với em – sách giờ đồng hồ việt 4 – tập 2 trang 166)
D. Tập làm văn:
Viết một quãng văn mô tả ngoại hình của một con vật nuôi vào nhà.
Đề thicuối kì 2 môn giờ Việt lớp 4 số7:
Bài hiểu :
CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN
phần lớn cơn gió nhẹ làm cho mặt nước hồ nước I-rơ-pao chao mình rung động. Khung trời trong xanh soi nhẵn xuống lòng hồ, mặt nước hồ càng xanh thêm cùng như rộng lớn ra mênh mông. Nơi đây cất lên đều tiếng chim ríu rít. Chúng từ những nơi trên miền trường Sơn cất cánh về. Chim đại bàng chân tiến thưởng mỏ đỏ đã chao lượn, bóng đậy rợp phương diện đất. Những lần đại bàng vỗ cánh lại vạc ra các tiếng vi vu vi vút từ trên nền trời xanh thẳm, y hệt như có hàng trăm ngàn chiếc bầy đang cùng hòa âm. Bè bạn thiên nga trắng muốt chen nhau tập bơi lội… Những con chim kơ-púc, bản thân đỏ chót và nhỏ tuổi như quả ớt, gắng rướn cặp mỏ thanh mảnh của bản thân mình hót lên lanh lảnh nghe như giờ đồng hồ sáo. Các chú chim piêu có bộ lông kim cương xanh lục, đôi chân như đi tất vàng tương đồng những đơn vị thể thao vẫn nhào lộn bên trên cành cây. Chim vếch-ka mải mê chải chuốt cỗ long đá quý óng của mình. Chim câu xanh, chim sa-tan dịu nhàng chứa tiếng hót hotline đàn. Họ nhà chim đủ các loại, đầy đủ các màu sắc ríu rít bay đến đậu ở những cái cây quanh hồ, giờ hót rộn rã vang cả phương diện nước.
Thiên Lương
I.ĐỌC THẦM:25 phút
Em đọc thầm bài bác “CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN” rồi vấn đáp các thắc mắc sau :
(Đánh dấu´vàoctrước ý vấn đáp đúng nhất)
1)Cảnh đẹp nhất của hồ I-rơ-pao được tác giả mô tả ra sao?
a. Phương diện nước chao bản thân rung động.
b.Bầu trời xanh ngắt soi bong xuống lòng hồ làm cho mặt nước hồ càng xanh thêm với như rộng lớn ra mênh mông.
c. Họ đơn vị chim đủ loại, đủ màu sắc đậu ngơi nghỉ những bụi cây quanh hồ, giờ đồng hồ hót rộn rã.
d. Tất cả các ý trên.
2) Chim đại bàng tất cả những điểm sáng gì nổi bật?
a. Chân rubi mỏ đỏ
b. Khi chao lượn, bóng bịt rợp mặt đất
c. Lúc vỗ cánh, phạt ra đều tiếng vi vu vi vút.
d. Toàn bộ các ý trên.
3) Chim kơ-púc tất cả những điểm sáng nào?
a. Bản thân đỏ chót và bé dại như quả ớt.
b. Giờ đồng hồ hót lanh lảnh nghe như giờ đồng hồ sáo.
c. Cả nhị ý a với b các đúng.
d. Những ý trên rất nhiều sai.
4) Chim piêu có màu sắc, dáng vẻ ra sao?
a. Cỗ lông blue color lục.
b. Đôi chân như đi tất vàng đồng nhất những nhà thể thao sẽ nhào lộn bên trên cây.
c. Miệt mài chải chuốt bộ lộng vàng óng
d. Cả nhì ý a và b hầu như đúng
5) Qua bài xích này, em thấy chim rừng Tây Nguyên như vậy nào?
a. Nhiều chủng loại đa dạng.
b. Có khá nhiều loại chim đẹp.
c. Cả hai ý a cùng b phần lớn đúng.
d. Cả hai ý a với b đầy đủ sai.
6) gạch men dưới nhà ngữ vào câu sau:
“Chim đại bàng chân rubi mỏ đỏ sẽ chao lượn, bóng bít rợp mặt đất”
7) Hãy thêm vị ngữ để hoàn hảo câu sau:
Dãy núi ngôi trường Sơn………………………………………………………
8) Em hãy đặt câu tất cả trạng ngữ chỉ địa điểm chốn.
…………………………………………………………………………….
9) đưa câu nói : “Bạn nam làm bài cẩn thận.” thành
- Câu cảm:……………………………………………………………………..
- Câu khiến: ……………………………………………………………………
B. Viết
I. CHÍNH TẢ : (Nghe đọc) thời gian : đôi mươi phút
Bài : Ăng-co vạt ( Viết đầu bài xích và đoạn “Toàn bộ … ngóc ngách” ) giờ Việt lớp 4 tập 2 trang 123.
II. TẬP LÀM VĂN : thời gian : 40 phút
Đề bài: Tả một một loài vật mà em gồm dịp quan liêu sát.
Đề thicuối kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 4 số8:
A. KIỂM TRA ĐỌC : 10 điểm
I. Đọc thành tiếng: HS đọc một đoạn( khoảng 90 tiếng/ phút) của 1 trong 5 bài sau: ( 4 đ)
1. Rộng một nghìn ngày vòng xung quanh trái đất ( STV4-T 2- Tr 114) ( Đọc trường đoản cú đầu...biển lặng)
2. Ăng- co Vát ( STV4-T 2 -Tr 123) ( Đọc từ đầu...kiến trúc cổ đại)
3. Quốc gia vắng nụ cười ( sách TV lớp 4 – tập 2 – trang 132) ( Đọc tự đầu...ngựa hí)
4. Dòng sông mặc áo ( sách TV lớp 4 – tập 2 – trang 118) ( Đọc từ đầu... áo hoa)
5. Tiếng mỉm cười là liều thuốc vấp ngã ( S TV lớp 4 – tập 2 – trang 153) ( Đọc tự đầu...một chất)
II.Đọc hiểu – Luyện từ và câu - 6 đ - 20 phút
1. Đọc thầm bài bác sau:
cái lá
Chim sâu hỏi loại lá:
- Lá ơi ! Hãy đề cập chuyện cuộc sống bạn đến tôi nghe đi !
- Bình thường lắm chẳng bao gồm gì đáng kể đâu.
- bạn đừng gồm giấu ! Nếu thông thường vậy, sao nhành hoa kia lại dường như rất biết ơn chúng ta
- Thật nhưng ! cuộc sống tôi khôn xiết bình thường. Ngày nhỏ, tôi là một búp non. Tôi mập dần lên thành một dòng lá với cứ là mẫu lá như thế cho tới bây giờ.
-Thật như chũm sao? Đã tất cả lần nào bạn trở thành hoa, thành quả, thành một ngôi sao, thành vầng phương diện trời mang về niềm vui cho đa số người như trong mẩu chuyện cổ tích mà chưng gió thường rì rầm kể suốt đêm ngày chưa ?
-Chưa. Chưa một lần như thế nào tôi biến thành một sản phẩm công nghệ gì không giống tôi cả. Suốt thời gian sống , tôi chỉ là một trong chiếc lá bé dại nhoi bình thường.
-Thế thì ngán thật ! bông hoa kia đã làm tôi thất vọng. Hoa ơi, các bạn chỉ khéo bịa chuyện .
-Tôi không bịa một chút nào đâu. Mãi sau tôi kính trọng những cái lá bình thường như thế thiết yếu nhờ họ mới có công ty chúng tôi – phần đa hoa, mọi quả, những thú vui mà bạn vừa nói đến.
Theo trằn Hoài Dương
2.Dựa vào nội dung bài TĐ cùng những kỹ năng đã học hãy khoanh vào vần âm đặt trước câu trả lời đúng với làm bài xích tập
Câu 1: Trong mẩu truyện trên, bao gồm nhân trang bị nào nói với nhau ? ( 0,5 đ )
A. Chim sâu với bông hoa.
B. Chim sâu và chiếc lá.
C. Chim sâu, cành hoa và loại lá.
Câu 2: trong câu Chim sâu hỏi loại lá, sự vật nào được nhân hoá ? ( 0,5đ )
A. Chỉ tất cả chiếc lá được nhân hoá.
B. Chỉ gồm chim sâu được nhân hoá
C Cả chim sâu và chiếc lá phần đa được nhân hoá.
Câu 3 : mẩu chuyện muốn nói cùng với em điều gì ? ( 0.5 đ )
A. Hãy biết quý trọng số đông người bình thường.
B. Trang bị bình thường nhưng vẫn xứng đáng quý.
C. Lá đóng vai trò rất đặc biệt quan trọng đối cùng với cây.
D. Cả lời giải A với C.
Câu 4: rất có thể thay từ nhỏ tuổi nhoi trong câu suốt cả quảng đời tôi chỉ là 1 chiếc lá nhỏ tuổi nhoi bình thường bởi từ làm sao dới đây. ( 0.5 đ )
A. Nhỏ tuổi nhắn
B. Nhỏ dại bé
C. Nhỏ dại xinh
Câu 5: search 1 câu khiến cho có vào bài. ( 0.5đ)
Câu 6: nhà ngữ trong câu cuộc đời tôi hết sức bình thường là ( 1 đ)
A. Tôi
B. Cuộc sống tôi
C. Cực kỳ bình thường
Câu 7: gạch ốp chân các thành ngữ nói đến lòng anh dũng ( 0,5 đ)
ba chìm bảy nổi, vào có mặt tử, cày sâu cuốc bẫm, gan quà dạ sắt, nhường cơm sẻ áo, chân lấm tay bùn.
Câu 8: Thêm trạng ngữ vào câu sau ( 0.5 đ)
-..................................................., xe ô tô, xe cộ máy...nườm nượp qua lại.
Câu 9: đưa câu nhắc sau thành câu cảm. ( 0,5 đ)
Trời rét.
Câu 10: search danh từ, động từ, tính từ trong câu thơ sau (1đ)
Hoa phượng rơi đỏ thắm sảnh trường.
Danh từ : ………………………................
Tính tứ:…………..........
Động từ:…………….
B. Chất vấn viết.
I. Bao gồm tả (nghe - viết) - 15 phút
Bài viết: ( 10 đ)
Nói với em - trang 166
II Tập làm cho văn - 10đ- 35 phút
Em hãy tả một con vật mà em yêu thương thích.
Đề thicuối kì 2 môn tiếng Việt lớp 4 số9:
Đọc thành giờ đồng hồ (3 điểm)
-Học sinh bốc thăm đọc 1 đoạn trong 5 bài tập gọi (khoảng 90 tiếng)thời gian đọc 1 phút/em.
Bài: Ăng-co Vát:Đọc đoạn trường đoản cú ” khu vực đền thiết yếu ...... Xây gạch men vữa”
Bài : con chuồn chuồn nước:Đọc đoạn từ bỏ ” Rồi đùng một phát ... Là trời xanh trong cùng cao vút”
Bài : Đường đi Sa Pa:Đọc đoạn tự ”Xe công ty chúng tôi ... Chùm đuôi cong xộc xệch liễu rủ”
Bài : chiến hạ biển:Đọc đoạn ”một tiếng ào dữ dội,.... Quyết vai trung phong chống giữ”
Bài : Hoa học tập trò:Đọc đoạn từ bỏ ”Nhưng hoa càng đỏ ... Hoa nở thời điểm nào mà bất ngờ vậy” ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM
MÔN: TIẾNG VIỆT – LỚP 4
NĂM HỌC: năm nhâm thìn - 2017
Thời gian: 40 phút (không đề cập phát đề)
I. PHẦN ĐỌC: Đọc thầm cùng làm bài tập ( 7 điểm )(khoảng 15 – đôi mươi phút) :
Sầu riêng
Sầu riêng rẽ là loại trái quý của miền Nam. Hương vị nó hết sức đặc biệt, mùi hương thơm đậm, cất cánh rất xa, thọ tan trong ko khí. Còn hàng trăm mét mới tới khu vực để sầu riêng, hương đang ngào ngạt xông vào cánh mũi. Sầu riêng biệt thơm mùi thơm của mít chín quấn với mùi hương bưởi, khủng cái phệ của trứng gà, ngọt cái vị của mật ong già hạn. Mùi hương vị quyến rũ đến kì lạ.
Hoa sầu riêng trổ vào thời điểm cuối năm . Gió đưa mùi thơm ngát như hương thơm cau, hương bòng tỏa mọi khu vườn. Hoa đậu từng chùm, màu trắng ngà.Cánh hoa bé dại như vảy cá, gần giống giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti trong những cánh hoa.Mỗi cuống hoa ra một trái.Nhìn trái sầu riêng lủng lẳng bên dưới cành trông giống những tổ kiến. Mùa trái rộ vào dạo tháng tư, tháng năm ta.
Đứng nhìn cây sầu riêng, tôi cứ nghĩ về mãi về chiếc dáng cây kì dị này.Thân nó khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, thiếu chiếc dáng cong, dáng nghiêng, chiều quằn, chiều lượn của cây xoài, cây nhãn.Lá nhỏ tuổi xanh vàng, khá khép lại, tưởng như lá héo.Vậy nhưng khi trái chín, mùi hương tỏa ngạt ngào, vị ngọt đến đam mê.
Mai Văn Tạo
Khoanh tròn vần âm trước ý trả lời đúng đến từng thắc mắc dưới đây:
Câu 1. Sầu riêng rẽ là đặc sản nổi tiếng của vùng nào?(0,5đ) M1
A. Miền Bắc. B. Miền Nam.
C. Miền Trung. D. Miền tây-nam Bộ
Câu 2. Hoa sầu riêng bao gồm nét đặc sắc nào?(0,5 đ)M1
A. Hoa đậu từng chùm màu hồng nhạt .
B. Cánh hoa to, bao gồm vài nhụy li ti.
C. Hoa white color ngà . Cánh hoa nhỏ, loáng thoáng vài nhụy li ti giữa những cánh hoa.
D. Cánh hoa nhỏ màu kim cương .
Câu 3. Quả sầu riêng bao gồm nét rực rỡ nào?(1đ) M2
A. Trái sầu riêng trông giống rất nhiều tổ kiến. Hương thơm thơm đậm, cất cánh xa, thọ tan trong không khí.
B. Không có mùi thơm.
C. Trái sầu riêng biệt nhỏ, không tồn tại gai.
D. Hương thơm thơm thoang thoảng.
Câu 4. Trong câu Gió đưa hương thơm ngát như hương cau, bộ phận nào là vị ngữ? (0,5 đ) M1
A. Mừi hương ngát như mùi hương cau
B. Ngào ngạt như mùi hương cau
C. Hương cau
D.đưa mừi hương ngát như hương cau
Câu 5: Câu “Mẹ tôi vẫn nấu cơm trắng ở trong bếp” thuộc kiểu câu như thế nào : (0,5 đ) M2
A. Câu nói Ai làm gì?
B. Câu nói Ai cố kỉnh nào?
C. Câu đề cập Ai là gì?
D. Không thuộc những kiểu câu trên
Câu 6 . Nối những cum từ sinh hoạt cột A với các cụm từ nghỉ ngơi cột B để tao thành câu nhắc Ai là gì? (0,5 đ) M3
A. B
Tôi là học sinh lớp 1
Em tôi là chủ doanh nghiệp
Bố tôi là học viên lớp 4
đi lao động
Câu 7: chọn một trong những trạng ngữ sau để điền vào khu vực chấm đến thích hợp? (Hôm qua, do vì) (0,5 đ) M2
…….., làng em vừa đào một bé mương.
Câu 8: Thân cây sầu riêng tất cả gì sệt biệt? (1 đ) M2
Câu 9: Qua bài văn người sáng tác muốn thể hiện điều gì? (1đ) M3
Câu 10. Em đến nhà của bạn chơi thấy phòng ngủ của công ty ngăn nắp, sạch sẽ sẽ, em hãy nói một câu cảm nhằm tỏ thái độ của bản thân mình với bạn? (1đ) M4
I. PHẦN VIẾT:
1. Thiết yếu tả: (2 điểm – 15 phút)
Giáo viên phát âm cho học viên (nghe viết) một đoạn trong bài “Con chuồn chuồn nước” (SHD TV4 – T2B, trang 43) đoạn từ “Ôi chao!... Như còn sẽ phân vân”
II.Tập làm cho văn:(8 điểm)
Đề bài: Tả một con vật nuôi trong gia đình mà em yêu thích.
Đề thicuối kì 2 môn tiếng Việt lớp 4 số10:
I/ĐỌC THẦM VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI:( 7điểm )
PHẦN I:Đọc thì thầm bài:“ rộng một nghìn ngày vòng quanh trái đất”và khoanh tròn vào vần âm trước câu vấn đáp đúng nhất.
Hơn một nghìn ngày vòng xung quanh trái đất
Ngày đôi mươi tháng 9 năm 1519, từ bỏ cửa đại dương Xê-vi-la nước Tây Ban Nha, tất cả năm chiếc thuyền to giong buồm ra khơi. Đó là hạm quân do Ma-gien-lăng chỉ huy, cùng với nhiệm vụ tò mò con đường trên biển khơi dẫn đến các vùng đất mới.
vượt Đại Tây Dương, Ma- gien- lăng mang lại đoàn thuyền đi dọc từ bờ biển khơi Nam Mĩ. Tới gần mỏm cực nam thì phát hiện nay một eo biển khơi dẫn tới một biển cả mênh mông. Thấy sóng yên biển lặng, Ma-gien-lăng đánh tên cho biển khơi mới tìm được là tỉnh thái bình Dương.
Thái tỉnh bình dương bát ngát, đi mãi chẳng thấy bờ. Thức nạp năng lượng cạn, nước ngọt hết sạch. Thuỷ thủ cần uống nước tiểu, ninh nhừ giầy và thắt lưng da nhằm ăn. Hàng ngày có vài cha người chết đề nghị ném xác xuống biển. May sao, gặp một quần đảo nhỏ, được tiếp tế thức ăn uống và nước ngot, đoàn thám hiểm bình ổn được tinh thần.
Đoạn đường từ đó có rất nhiều đảo hơn. Chưa phải lo thiếu thức ăn, nước uống dẫu vậy lại nảy sinh những trở ngại mới. Vào một trận giao đấu với dân hòn đảo Ma-tan, Ma-gien-lăng đã bỏ mình, ko kịp bắt gặp kết quả quá trình mình làm.
các thuỷ thủ còn lại tiếp tục vượt Ấn Độ Dương tìm mặt đường trở về châu Âu. Ngày 8 tháng 9 năm 1522, đoàn thám hiểm chỉ còn một dòng thuyền với mười tám thuỷ thủ còn sống sót cập bờ biển khơi Tây Ban Nha.
chuyến hành trình đầu tiên vòng quanh trái đất của Ma-gien-lăng kéo dãn 1083 ngày , mất bốn chiếc thuyền lớn, với gần hai trăm con người bỏ mạng dọc đường. Nhưng lại đoàn thám hiểm đã kết thúc sứ mạng, xác định trái đất hình cầu, phát hiện tại Thái bình dương và nhiều vùng khu đất mới.
Câu 1: Đoàn thám hiểm vì chưng Ma-gien –lăng chỉ huy khởi hành tự đâu ?
a. Châu Mĩ. B. Châu Á. C. Châu Âu.
Câu 2: Đoàn thám hiểm vày Ma-gien-lăng chỉ huy bước đầu khởi hành vào trong ngày tháng nào?
20 / 7/1519. B. 20 / 9/1519. C. đôi mươi / 8/1519.
Câu 3: chuyến hành trình của Ma-gien-lăng có nhiệm vụ gì ?
a. Khám phá con đường trên biển dẫn đến những vùng khu đất mới.
b. Tìm hiểu những một số loại cá bắt đầu sống sinh sống đại dương.
c. đi khám phá dưới đáy biển.
Câu 4: khi trở về, đoàn thám hiểm còn bao nhiêu chiếc thuyền ?
a. Không thể chiếc nào. B. 1 chiếc. C. 2 chiếc.
Câu 5: Đoàn thám hiểm gặp khó khăn khi hết thức ăn uống và nước ngọt ở biển nào?
a.. Đại Tây Dương b. Thái tỉnh bình dương c. Ấn Độ Dương.
Câu 6: Đoàn thám hiểm đi vòng quanh nhân loại hết bao nhiêu ngày?
a. Không tới một nghìn ngày.
b. Một ngàn ngày.
c. Hơn một ngàn ngày.
Câu 7 : vì chưng sao đoàn thám hiểm chỉ cách 18 thuỷ thủ còn tồn tại trở về?
a. Bởi vì họ bị chết đói và bị tiêu diệt khát.
b. Bởi họ giao đấu với dân đảo.
c. Vày họ bị chết đói, bị tiêu diệt khát với giao tranh với dân đảo.
Câu 8 : Đoàn thám hiểm đi vòng quanh trái đất bằng?
a. Đường thuỷ
b. Đường bộ.
c. Đường mặt hàng không.
Câu 9 : Những vận động nào được điện thoại tư vấn là thám hiểm?
a. Đi tò mò về đời sống của bạn dân.
b. Đi thăm dò, tìm hiểu những khu vực xa lạ, khó khăn khăn, có thể nguy hiểm.
c. Đi chơi xa giúp xem phong cảnh.
Câu 10 : Câu nào giữ lại được phép lịch lãm ?
a. Chiều nay, đón em nhé!
b. Chiều nay, chị đề xuất đón em đấy!
c. Chiều nay, chị đón em nhé!
Câu 11: Đặt một câu cảm trong tình huống sau: gia sư ra một thắc mắc khó, cả lớp chỉ tất cả một bạn trả lời được
Câu 12: Em tất cả cảm dấn gì về nhân đồ gia dụng Ma-gien-lăng?
II/ĐỌC THÀNH TIẾNG:( 3 điểm )
*Học sinh bốc thăm phát âm một đoạn (90 tiếng/ 1 phút) và trả lời 1 thắc mắc (do giáo viên lựa chọn trong đoạn hiểu đó) trong những bài sau:
Bài 1 : Đường đi Sa pa (TV 4, tập II, trang 102)
Bài 2 : Ăng – co- vát ( TV4 tập 2 trang 123)
Bài 3 : con chuồn chuồn nước ( TV4 tập 2 trang 127)
Bài 4 : vương quốc Vắng niềm vui ( TV4 tập 2 trang 132)
Bài 5 : Tiếng cười cợt là liều thuốc bửa ( TV4 tập 2 trang 153)
Bài 6 : Ăn “mầm đá” ( TV4 tập 2 trang 157)
Đề thi 11:
I. ĐỌC HIỂU
CÂY ÂM NHẠC
Đầu ngày hè là đa số nốt nhạc xanh viết vào mây trắng ngổn ngang.
Sang thu, trời cao ngất, chỉ còn thưa thớt phần lớn nốt nhạc màu tiến thưởng sẫm của nắng nóng hè.
Tiếc là đa số nốt nhạc ấy không viết vào khuông cho nên vì thế không một nhạc công nào, dù tài năng đến đâu, tấu nổi bạn dạng nhạc của thiên nhiên ấy, chỉ trừ các nhạc sĩ tài tía của mùa hè là phần nhiều chú ve sầu râm ran trong tán lá xanh nồng thắm bằng những chiếc vĩ thế vô hình.
Cây sấu là cây âm nhạc đó, với cái gốc có vẻ có bạnh với tán lá tròn sum sê óng biếc sau cơn mưa, mà mỗi quả sấu là một trong nôt nhạc rung rinh trong gió trong trời…
(Theo Băng Sơn)
Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng:
1. Lý do tác mang lại hotline cây sấu là “cây âm nhạc” ?
a. Vị cây sấu thổi xào xạc, vi vu cực kỳ hay.
b. Vì gỗ của cây làm bọn đánh khôn cùng hay.
c. Vì hình dáng của gốc cây, tán lá và quả y như khoá nhạc cùng nốt nhạc.
2.Vì sao tác giả cho rằng“đầu mùa hè là số đông nốt nhạc xanh viêt vào mây trắng ngổn ngang”?
a. Vì đầu mùa hè, lá hoa cỏ um tùm.
b. Bởi đầu mùa hè, quả sấu – gần như nốt nhạc – còn xanh.
c. Vày đầu mùa hè, cây sấu xanh trông rất nổi bật trên nền mây trắng.
3.Vì sao tác giả cho rằng“Sang thu, chỉ còn thưa thớt gần như nốt nhạc màu đá quý sẫm của nắng nóng hè.”?
a. Vì sang thu, trái sấu – những nốt nhạc – đã chuyển sang màu rubi sẫm.
b. Vày sang thu, lá sấu chuyển màu vàng sẫm.
c. Vì sang thu, cây sấu rụng sút lá.
4.Vì sao tác giả cho rằng chỉ tất cả nhạc sĩ ve sầu mới tấu nổi bạn dạng nhạc của thiên nhiên trên cây sấu ?
a. Bởi vì nhạc sĩ ve sầu sầu chỉ đánh đàn vào mùa hè.
b. Bởi nhạc sĩ ve sầu sầu khôn xiết tài ba, đang tấu nhạc bởi cây vĩ cố kỉnh vô hình.
c. Vày những nốt nhạc của cây sấu ko viết vào sườn nhạc.
II. LUYỆN TỪ VÀ CÂU
1.Đọc những câu sau :
– chiếc gốc dường như có bạnh và tán lá tròn xanh um. Cây sấu là cây âm nhạc đó.
– Đầu mùa hè là mọi nốt nhạc xanh viết vào mây trắng ngổn ngang. Thanh lịch thu, trời cao ngất, chỉ còn thưa thớt phần đông nốt nhạc màu rubi sẫm của nắng hè.
a) tìm kiếm câu nhắc Ai là gì ?
b) xác định chủ ngữ của các câu kiếm tìm được.
2. Chọn từ ngữ tương thích ở cột A ghép với tự ngữ ngơi nghỉ cột B để sinh sản thành câu nhắc Ai là gì ?
A | B |
Mỗi trái sấu | là số đông nhạc sĩ tài ba. |
Những chú ve sầu sầu | là một khoá son khổng lồ. |
Tán lá tròn | là một nốt nhạc rung rinh trong gió |
3. Đặt câu kể Ai là gì? với các từ ngữ sau quản lý ngữ :
– bạn thân nhất của em
– Môn học em hâm mộ nhất
– tp. Hà nội của Việt Nam
III. CẢM THỤ VĂN HỌC
Trong bài Cây âm nhạc có tương đối nhiều hình hình ảnh so sánh thú vị. Em thích hợp hình hình ảnh so sánh nào độc nhất ? vì sao ?
IV. TẬP LÀM VĂN
Em hãy viết đoạn văn ngắn tả một loại cây mà lại em thích
Đề thicuối kì 2 môn giờ Việt lớp 4 số12:
I. ĐỌC HIỂU
HOA TÓC TIÊN
Thầy giáo dạy cấp cho một của tôi có một khoảnh vườn tí tẹo, chỉ độ vài ba mét vuông. Mọc um tùm với nhau là đều thứ rất gần gũi : xương xông, lá lốt, bạc bẽo hà, tởm giới. Bao gồm cả cây ớt lẫn cây hoa hồng lúc nào thì cũng bừng lên cành hoa rực rỡ. Đặc biệt là viền bốn bao bọc mảnh vườn tất cả hàng tóc tiên, xanh với mềm xung quanh năm. Chắc là mọi cô tiên không khi nào già, tóc không bao giờ bạc nên thứ cỏ này mới có tên gọi như thế.
Mùa hè, tôi thường mang lại nhà thầy, đúng mùa hoa tóc tiên. Sáng sủa sáng hoa tóc tiên nở rộ như đua nhau khoe màu, biến chuyển đường viền xanh thành đường viền hồng cánh sen. Rứa một bông tóc tiên thường là năm cánh, mỏng như lụa, còn non s